今日のお茶は初煮で使った高級なお茶をブレンドしたお茶です。
おいしい・・そして、ちょっと濃い。
お菓子です。そしてチョコレート。
チョコも抹茶入り。
それから、
四国からお稽古のために京都へ。
新しく入会されるかもしれないお弟子さん。の先生の・・先生が今橋治楽先生。
お花も応援しています。水仙です。
京都伏見お煎茶教室
京都伏見絵画教室 剣人くん
ねこの絵完成しました。
京都伏見絵画教室 鋭人くん
好きなアニメーションのページをうつしてみることにしました。
提出作品のためです。さぼっているわけではありません。
真剣に進路を考えるために一番好きなことを模索しています。
京都伏見絵画教室 皇晴くん
完成しました。
こうやって同じ漫画を何度も書くことは、アニメの世界ではとっても勉強になるそうです。大学の先生からそううかがいました。
いろんなポーズをいろんな角度から描こうとすることが大事だそうです。
そして、工作です。
宿題もがんばります。
京都伏見絵画教室 晶子ちゃん
京都伏見絵画教室 金曜日
豆まきに使ったマスです。
福ってきちんとかけました。晶子ちゃんです。
この絵は剣人くんです。
全部見たよ。って言ってくれるような絵です。
成長の段階によって、スケッチには呼び方があります。
たとえば、レントゲン画（見えないところまでかいてある）頭足人（頭から足がでている絵）
どれも××歳の特徴と書いているのですが、あの表現は少し気になります。
ずばり、子どもは 見えているように感じているように描くのです。何歳になっても同じです。
それを学習機能に何か・・という、ものさし（評価の基準）にすることには注意が必要です。
単にスケッチは日記のようなもので、見えたものを忘れないようにするために、メモする代わりに描くというわけです。
検査のために描くなら、描かされた絵の特徴ということでしょうか・・。
絵に間違えはないし、見えたように描くことのほうがもっと大事です。時々検査のために描いた絵を見て、「試されると思ってかいたのかな？。」と感じます。
ですから、スケッチを通して、科学の芽を育てる。ふしぎだな、おもしろいな。を見ていくことを忘れないような評価すること。に指導者は注意が必要です。
個展がありました。京都新聞２月１日朝刊
新聞にのっています。京都新聞。
ありがとうございます。
私の顏ですが、かっこつけてるんじゃなくて、爆笑した後笑いをこらえているところです。耳の下を押してなんとかごまかしています。夫婦漫才みたいです。
個展の間ブログを休みましたが教室は 柘植先生が頑張ってくださいました。
作家活動と先生と二足のわらじ。子育ても・・
よろしくお願いします。
今橋裕子
７月の個展がきまりました。
マエストロ貴古展
皆様のご支援のおかげです。
７月に・・なんと・・名古屋で個展がきまりました。
４月初めが岐阜
７月終わりが名古屋
何かのご縁でしょうか。
ＮＯ５´に「旅行やで。名古屋いくで。」と言ったら、「ぼくいやや。」
家族で旅行をしたことないのりさん。
かわいそうなことをしてしまった。
親の都合でアトリエ 学校 塾（保育園がわり）に追いかけまわした数年だったから、旅行行こうといってものってくれない。「いまさら・・」って感じかな。
一回の個展で終わり。さようなら。ではなくて次がある。
誘っていただいたときにのらないと、しばらくしてからではだれも声をかけてくれない。
大学卒業の時に仕事が忙しくて、ほとんど大学院にいかなかった。
そういうこともあるから、いつでも絵は描ける。というものではない。
風をおこして、その風にのって行く。そこまでは決めていたけれど、そこからはわからない。
もちろん図書館にもない。
手さぐりで一歩一歩。
きょうは アトリエ遊伏見教室。
恥ずかしくない生き方でいこうと思う。
京都伏見絵画教室
朗君は宿題完成。お迎えを待っています
夜は勉強です。
宿題頑張ってね。
京都伏見絵画教室 共同制作
魚かるたです。３人でさあ。５・７・５の文章 絵 そして仲良くできるかな？
まずは制作会議です。
絵 天君 文字 朗君 
もちろん、至浩くんの絵という感じです。
そして文章係さん。
きれいに描くための自分の鉛筆です。